Учиться никогда не рано, тем более борьбе с пиратством. На круглом столе VII международного форума «Интеллектуальная собственность –XXI век» обсуждали образовательные проекты для молодёжи.
По сложившейся традиции в конце апреля в Москве прошли Дни интеллектуальной собственности. Одной из центральных тем мероприятия стало обсуждение политики интеллектуальной собственности в вузах.
В марте состоялось заседание коллегии Минобрнауки России на тему «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2013 г. и задачах на 2014 г.».
Разговор о судьбах педагогического образования в нашей стране, начатый в рубрике «Действующие лица» с руководителем профильной научной академии, мы продолжили с главой одного из ведущих педагогических вузов страны.
После выхода Указа Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 тема рейтингов университетов приобрела особую популярность и практическое значение: в тексте предписано не менее пяти российским университетам к 2020 г. войти в топ-100 международных рейтингов.
Что мы получаем при вхождении в мировые рейтинги? Что такое глобальная конкурентоспособность? Означает это только войти в рейтинги, или мы стремимся достичь каких-то иных результатов?
На протяжении долгого времени тема открытого доступа к научным знаниям активно обсуждается как в издательской среде, так и в научной: учёными, исследователями, студентами – всеми, кому научные публикации необходимы для повседневной работы.
В рамках конференции «ЛИБКОМ – 2013» широкой общественности впервые был представлен новый проект Министерства образования и науки РФ «Карта российской науки».
Это слово пока ещё в новинку, хотя всем известно про премию Нобеля – самый знаменитый из эндаументов.
Как повысить код точности фундаментальных наук? Чем измерить эффективность труда учёного? В каких инновациях нуждается Академия наук?
