Согласно статистике РКП, общее количество вышедших в свет наименований печатной продукции в 2014 г. составило 112 126, что на 7% меньше, чем было в 2013 г. Общий тираж книг и брошюр, изданных в течение 2014 г., составил 485,5 млн экз., сократившись по сравнению с предыдущим годом на 10,6%. Существенный спад наблюдается и в количестве новых изданий: в 2014 г. выпущено 96 027 наименований новинок против 101 981 названий в 2013 г.
Если говорить о структуре выпуска книг в России, то бОльшая часть производимой книжной продукции – это учебная литература (33% по числу названий и 47% по тиражам, доминирующую часть которых составляют школьные учебники). Затем следуют художественная литература (13% по числу названий и 12% по тиражам) и детская литература (9% по названиям и 20% по тиражам). Научная книга, занимающая 22% по числу названий, по тиражам составляет всего лишь 2% в общем выпуске книжной продукции.
Очевидно, что помимо отраслевых проблем на положение отечественного книгоиздания серьёзно влияют экономическая нестабильность, невнятные законодательные инициативы, сокращение бюджетов на формирование библиотечных фондов.
К разговору о потенциале учебного книгоиздания и перспективах развития этого сегмента книжного рынка «УК» пригласил издателей учебной литературы.
Как Вы оцениваете итоги года для отрасли в целом и для Вашего издательства в частности? Каковы показатели суммарного объёма выпуска по количеству наименований и по тиражам? Какие факторы оказали наибольшее влияние на формирование издательского плана? Какие тематические направления наиболее востребованы в издательском портфеле?
Л.П. ДАШКОВ, Генеральный директор издательства «Дашков и Ко»
В 2014 г. на российском рынке учебной литературы для вузов и колледжей продолжилась стагнация. Не обошла она стороной и наше издательство. Хотя количество выпущенных в 2014 г. наименований выросло на 6% (в основном за счёт монографий) и составило 122, их общий тираж упал по сравнению с 2013 г. на 37,5%. Если в 2013 г. средний тираж изданий учебной литературы для вузов и колледжей составлял более 1 тыс. экз., то в 2014 г. он был уже на уровне 750 экз., и, безо всякого сомнения, данный показатель продолжит сокращаться.
Ещё одной характерной особенностью нашего сегмента стало существенное снижение доли переизданий учебной литературы. Если ещё несколько лет назад доля переизданий в нашем издательстве превышала 50%, то в 2013 г. она составила уже 20%, а в 2014 г. — лишь 15%.
Главной причиной перечисленных негативных явлений стало резкое сокращение объёма продаж бумажных изданий, которое, в свою очередь, обусловлено рядом факторов. Во-первых, это связано с активным формированием вузовскими библиотеками электронно-библиотечных систем (ЭБС), вследствие чего интерес к традиционным книгам упал. Во-вторых, заметно уменьшилось финансирование вузов на формирование библиотечных фондов.
Не менее существенный удар по книгоизданию наносит пиратство в Интернете, долю которого эксперты оценивают в 90–95%. В результате продажа учебной литературы для вузов и колледжей через книжные магазины за последние годы сократилась в разы.
И наконец, в связи со сложившейся демографической ситуацией вузы (особенно негосударственные) ведут острую конкурентную борьбу за абитуриентов, принимая на платное обучение практически всех претендентов, тем самым резко снижая уровень требований к их знаниям и не стимулируя студентов к активной работе с литературой, что в конечном счёте сказывается на объёмах продажи учебников.
Что касается издательского плана, то он формируется в основном с учётом базовой части федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) по экономико-управленческим направлениям подготовки бакалавров и магистров. Наиболее востребованной является учебная литература по социальной работе, менеджменту и предпринимательству.
В.Г. ПЕТРЯКОВ, Генеральный директор издательства «Флинта»
Ежегодно наше издательство выпускает более 200 наименований книг, из которых 65% — новинки и 35% — переиздания. Не стал исключением по количеству выпущенных наименований и 2014 год, однако соотношение новых книг и переизданий оказалось на уровне 50/50. Наиболее востребованными были научные издания и учебные издания для бакалавриата по русскому языку.
А.В. МОЛЧАНОВ, заместитель генерального директора Издательской группы «ГЭОТАР-Медиа», Генеральный директор компании «Политехресурс»
Год в целом был удачным для отрасли, и хотя многие шутили, что спустя 100 лет экономику России снова будут оценивать в сравнении с пиковыми значениями 13-го года прошлого века. Получилось так, что, по крайней мере в нашей отрасли, пиковым оказался 2014 год. По наименованиям наше издательство показало рост на 10%, по объёму продаж — и того больше. Факторов влияния на процесс было слишком много, причём разнонаправленных. О тематике говорить бессмысленно — она в медицинском издательстве слишком специфична.
В.В. УСМАНОВ, президент ИД «Питер»
Надо признать, что 2014 год стал не самым удачным для нашего издательства и по новинкам, и по переизданиям. По количеству наименований в сравнении с предыдущим годом было зафиксировано снижение на 10%. Если оценивать по тиражам, то картина не лучше: падение составило примерно 15% по новинкам и 16% по переизданиям. На издательский план в основном повлияла конъюктура рынка, а также события на Украине, поскольку у нас там находятся два сбытовых филиала. Традиционно наблюдается снижение продаж книг компьютерной, деловой, медицинской тематики.
В то же время мы смогли увеличить выпуск и продажи публицистики, гуманитарной литературы, детских развивающих книг. Также хотелось бы отметить, что несмотря на некоторые сложности в сегменте учебной литературы для высших учебных заведений, мы не собираемся сдавать свои позиции в этом направлении.
Насколько, по Вашим оценкам, может увеличиться цена книги в сегодняшней экономической ситуации? Какие варианты оптимизации расходов могут быть использованы?
Л.П. ДАШКОВ
Снижение тиражей, рост инфляции уже сказываются и в ещё большей мере будут сказываться на повышении полиграфических и издательских расходов, что, несомненно, отразится на стоимости учебной литературы. По нашим оценкам, с учётом снижения среднего тиража она возрастёт по вновь издаваемым книгам на 20–30%. Основные варианты оптимизации расходов в таких случаях хорошо известны: это сокращение арендуемых площадей, «замораживание» заработной платы работников, сокращение выпуска издаваемой литературы и т.п.
В.Г. ПЕТРЯКОВ
Если в 2014 г. отпускная цена книги была увеличена примерно на 5%, то в 2015 г. мы будем вынуждены её поднять на 15–20%. При этом чтобы наши цены не увеличились более чем на 20%, нам придётся частично переходить с переплётов (7БЦ) на обложки (КБС), использовать более дешёвые материалы (бумагу и пр.), активнее продвигать электронный контент.
А.В. МОЛЧАНОВ
Полагаю, что в ближайшие месяцы стоимость учебников, скорее всего, не вырастет. А к концу года можно осторожно предположить, что цены повысятся на 20%. Большее повышение просто губительно для рынка. Возросшие неизбежные расходы можно компенсировать за счёт продвижения, рекламы, командировок, зарплат (сокращения штата) и гонораров (сокращения издательских планов).
В.В. УСМАНОВ
К сожалению, цена книги постоянно растёт. Весь 2014 год мы оптимизировали свои бизнес-процессы, что позволило ИД «Питер» удерживать цены на весь ассортимент, и только в конце года мы их повысили в среднем на 5%. В 2015 г. этого сделать не удастся по понятным причинам: цены на бумагу выросли примерно на 50% по отношению к 2013 г., стоимость полиграфии — на 30%. И это не предел. Естественно, это не может не повлиять на стоимость учебников, особенно если принять во внимание, что тиражи снижаются. К примеру, если средний тираж учебника в 2012 г. составлял 3 тыс. экземпляров, в 2013-м — 2 тыс. экземпляров, то в 2014 г. — уже 700–1500 экземпляров. А некоторые учебники нам приходится печатать совсем малыми тиражами, и в этом большим подспорьем для нас стало развитие цифровой печати. Тем не менее цена книги в 2015 г. неизбежно вырастет в среднем на 25–30%.
Как выстраивается ценообразование на э-книги и коллекции? Сколько в среднем стоит лицензия на одно издание? Учитывая активное развитие инновационных технологий, издательства учебной литературы уже не первый год осваивают рынок э-книг как самостоятельно, так и через агрегаторов контента. Какова доля реализации э-контента в общем объёме продаж Вашего издательства по итогам 2014 г.? Как Вы оцениваете изменение доли рынка в связи с отменой Приказа Рособрнадзора № 1953?
Л.П. ДАШКОВ
Активное формирование ЭБС вузами способствовало резкому росту продаж э-контента учебных изданий и монографий. Доля э-контента в общем объёме продаж продукции нашего издательства увеличилась с 20% в 2013 г. до 35% в 2014-м. Это позволило заметно смягчить последствия обвала продаж учебной литературы на бумажных носителях. Вместе с тем отмена Приказа Рособрнадзора № 1953, который предусматривал ряд жёстких требований к формированию ЭБС вузов, может замедлить наметившуюся тенденцию ускоренного роста объёма продаж и доли рынка э-контента учебных изданий для вузов.
В.Г. ПЕТРЯКОВ
В 2014 г. от реализации электронного контента издательство получило около 40% общего дохода. В связи с отменой Приказа Рособрнадзора № 1953 мы ожидаем некоторое падение объёма закупок электронного контента. Вызывает беспокойство, что у агрегаторов пропадёт стимул пополнять свои ресурсы современным контентом, а у издателей, как следствие, — производить новый. Это значит, что вузы недополучат большое количество новых изданий научной и учебной литературы, а ограничат себя символическим минимумом.
А.В. МОЛЧАНОВ
Продажи э-книг составляют сегодня примерно четверть продаж бумажной продукции. В 2015 г. доля электронного контента в продажах может вырасти до 30%, как в нашем издательстве, так и по рынку в целом. Однако считаю, что это не связано с отменой Приказа № 1953, которая приведёт к реструктуризации рынка э-книг, но не к изменению его доли.
В.В. УСМАНОВ
Продажи э-контента, как издательские, так и через сторонних агрегаторов, составляют примерно 18% общего объёма.
Однако, несмотря на то что объёмы реализации (конечно, не только по контенту нашего издательства, а по всей ЭБС Ibooks в целом) становятся сравнимыми с объёмами реализации традиционной бумажной книги, на сегодняшний день львиная доля прибыли от ЭБС уходит на развитие, так как рынок требует постоянного совершенствования ресурса, новых вложений: в людей, в платформу, в сервисы.
Как выстраивается ценообразование на э-книги и коллекции? Сколько в среднем стоит лицензия на одно издание?
Л.П. ДАШКОВ
Считаю, что система ценообразования на э-книги и коллекции в отрасли ещё окончательно не сложилась и цены, предлагаемые различными издательствами и агрегаторами, существенно различаются. В нашем издательстве лицензия на одно издание предлагается в среднем по цене 10 тыс. рублей. Что касается цен на коллекции э-книг и цен на один доступ, то они согласовываются с агрегаторами, поскольку реализацию э-книг вузовским библиотекам мы осуществляем преимущественно через них.
В.Г. ПЕТРЯКОВ
Цена для вуза на одно издание на год составляет около 1500 рублей при отсутствии ограничений по количеству пользователей, которым книга доступна одновременно. При покупке тематических коллекций цена одной книги составляет 300–350 рублей.
А.В. МОЛЧАНОВ
Цена э-книги составляет от 100 до 10 тыс. рублей (и даже больше) за одно издание для одного корпоративного клиента в год. Сказать, что средняя цена 1 тыс. рублей, значит, ничего не сказать: это «средняя температура по больнице». Считаю, что в течение 2015 г. цены расти точно не будут. Падать они должны и, скорее всего, снизятся достаточно серьёзно.
В.В. УСМАНОВ
В рамках ЭБС Ibooks нам удалось объединить все возможные модели ценообразования:
· фиксированную цену каждого издания;
· «плавающую» цену издания, зависящую от размера вуза и объёма подписки;
· цену фиксированной коллекции;
· цену меняющихся коллекций.
В любых обстоятельствах мы пытаемся идти навстречу библиотекам, ведём постоянные переговоры с партнёрами о снижении цен, удерживаем достаточно низкую стоимость собственных книг. К сожалению, не всегда наша позиция встречает поддержку у поставщиков. Тем не менее по результатам 2014 г. стоимость лицензии на одну э-книгу в составе ЭБС Ibooks не превышала 500 рублей.
Выделите три события, которые оказали наибольшее влияние на рынок учебной книги в прошлом году. В чём вы видите потенциал рынка учебного книгоиздания?
Л.П. ДАШКОВ
В 2014 г. произошло несколько событий, негативно сказавшихся на развитии рынка учебной литературы для вузов. Во-первых, резко ухудшилось финансовое состояние большинства негосударственных вузов за счёт ликвидации ряда филиалов и существенного уменьшения набора студентов, в основном из-за сложившейся демографической ситуации.
Во-вторых, государственные вузы осуществляли формирование библиотечных фондов в основном по остаточному принципу, так как приоритетом Минобрнауки России было повышение уровня доходов профессорско-преподавательского состава вузов.
В-третьих, государство не сумело в 2014 г. принять реальные меры по защите учебной литературы от пиратства в Интернете.
Тем не менее есть и позитивные тренды.
Во-первых, распространение действия ФЗ-187 на литературные произведения. Будем надеяться, эти поправки внесут коренные изменения в решение проблемы пиратства и смогут способствовать росту спроса на учебную литературу для вузов и колледжей как на бумажном носителе, так и в виде э-контента.
Во-вторых, начиная с 2017 г. демографическая ситуация в стране существенно улучшится и число выпускников школ вырастет. Соответственно увеличатся конкурсы в вузы, возможно, улучшится их финансовое состояние (особенно негосударственных университетов).
Хочется надеяться, что эти факторы будут способствовать росту потенциала рынка учебных изданий для вузов и колледжей.
В.Г. ПЕТРЯКОВ
На мой взгляд, наибольшее влияние на рынок учебной литературы окажут следующие события, произошедшие в 2014 г.:
· законодательные инициативы Минкультуры России по внесению изменений в Федеральный закон № 77-ФЗ «Об обязательном экземпляре документов»;
· создание объединённой группы издательств «ЭКСМО» — «АСТ» — «Дрофа» — «Вентана-Граф»;
· исключение частично или полностью из Федерального перечня учебной литературы продукции ряда издательств;
· отмена Приказа Рособрнадзора № 1953.
Все эти события, безусловно, отрицательно повлияют на рынок учебной и научной литературы, особенно если будут поддержаны инициативы Минкультуры России в части изменений в ФЗ-77, предполагающих введение электронного обязательного экземпляра и абсолютно не учитывающих интересы издателей и авторов. Это может привести к необратимой потере научного потенциала страны.
А.В. МОЛЧАНОВ
Моё распределение событий по степени их важности таково:
· очередные попытки федеральных библиотек сделать все электронные книги легитимно бесплатными;
· слияние и укрупнение вузов;
· радикальные изменения в геополитике и макроэкономике, вызвавшие у всех тревожные ожидания.
Потенциал нашего рынка в том, что учиться необходимо при любой власти и при любом кризисе. Это стратегический принцип, а тактическая перспектива, разумеется, в инновациях.
В.В. УСМАНОВ
Наиболее яркие события прошлого года очевидны. Это принятие Федерального закона от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ и услуг», отмена Приказа Рособрнадзора № 1953 и резкий скачок валютных курсов в ноябре 2014 г.
Важнейший потенциал рынка нам видится в своеобразном импортозамещении. С нашей точки зрения, российские ресурсы серьёзно недооценены по сравнению с западными. Надеемся, что критичное изменение стоимости западных ресурсов переориентирует российские библиотеки на отечественный контент.
В числе приоритетов нашего издательства разработка учебной литературы для новых направлений подготовки, тех дисциплин, для которых попросту нет учебников на русском языке.
С.Г. ДАРИЙ, директор издательства «Юрайт»
Прошедший год был весьма непростым для книжной отрасли в целом, но особенно это касается вузовского книгоиздания. Литература для высшего образования весьма специфический сегмент рынка, который нередко ошибочно смешивают со школьными учебниками. Но надо понимать, что это абсолютно разные рынки — и по масштабу, и по ёмкости, и по спросу, и по законодательному регулированию, и по конкурентной среде. Статистика и итоги года здесь тоже будут абсолютно разными.
1 января 2014 г. вступил в силу Федеральный закон № 44-ФЗ. Документ, предназначенный для регулирования закупочной деятельности страны, мало учитывал специфику составления бюджета и комплектования литературой высших учебных учреждений. В результате рынок был практически парализован на несколько месяцев. Благодаря усилиям всего профессионального сообщества в Федеральный закон оперативно были внесены необходимые изменения, даны разъяснения. Сейчас ситуация постепенно стабилизируется.
Не менее значимым для отрасли событием стала отмена в ноябре прошлого года Приказа Рособрнадзора № 1953. По этому поводу высказывались различные мнения, но полагаю, что это событие скорее позитивное. Мы изначально критиковали этот документ, считая, что указанные в нём количественные требования явно подменяли качественные показатели обеспечения учебного процесса. И, создавая свою электронную библиотеку, осознанно опирались не на требования Приказа, а на миссию нашей компании — повышение уровня образования в стране. Мы не предлагали вузам коллекций, а призывали ориентироваться на особенности их учебного процесса, выбирать только те учебники, которые реально необходимы. Для решения этой задачи была создана система автоматического подбора учебников по дисциплинам, преподаваемым в вузе. Соответственно цена формируется исходя из стоимости выбранных изданий и количества одновременных доступов к ним. Сегодня это в среднем 80 рублей за годовое подключение к одному учебнику при условии доступа к нему одного человека в определённое время.
Приказ № 1953 выполнил свою главную задачу — дал мощный стимул развитию ЭБС и внедрению их в систему высшего образования. ЭБС, вначале навязанные вузам этим документом, сегодня стали неотъемлемой частью образовательного процесса.
Теперь для прохождения аккредитации нет необходимости формально отчитываться доступом читателей библиотеки к 100 тыс. наименований э-книг. Появилась не только возможность, но и право комплектовать именно учебный процесс, подбирая учебники в наиболее предпочтительной для вуза и студентов форме. Вместо покупки ЭБС «для аккредитации» библиотеки сейчас будут заниматься своим главным делом — обеспечением учебного процесса современными востребованными образовательными продуктами.
Реформа системы высшего образования идёт полным ходом. Недавно приняты обновлённые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС 3+), которые существенным образом перекраивают перечень вузовских дисциплин. Ежегодно в учебных планах вузов появляется множество новых курсов и направлений подготовки. Мы как учебное издательство своей основной задачей считаем выпуск качественной учебной литературы. Достигнуть этого можно, только опираясь на ведущие научно-образовательные школы и обеспечивая соответствие учебников современному уровню развития науки и техники. Мы уже третий год реализуем десятилетний план стратегического развития и в 2014 г. сосредоточились как на расширении ассортимента современных практикоориентированных учебников по экономическим и техническим дисциплинам, так и на построении процесса оперативного обновления издаваемой учебной литературы. За прошедший год выпуск вырос на 24%, сегодня это более 30 новых учебников и порядка 13 переизданий ежемесячно.
Однако в прошлом году усилились некоторые негативные тенденции. Одна из них — снижение почти на 20% среднего тиража учебных изданий. Причин этому несколько. Во-первых, образование движется к индивидуализации и специализации: дисциплин становится больше, а студентов, их изучающих, — меньше. Во-вторых, уменьшение количества студентов влечёт за собой сокращение числа вузов. Наконец, окончательно устарели нормативы книгообеспеченности вузовских библиотек*.
*Приказы Министерства образования РФ от 11.04.2001 № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов» и от 27.04.2000 № 1246 «Об утверждении Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения».
Очевидно, что с этим регламентом невозможно добиться заявленного Правительством РФ повышения качества высшего образования, если оно будет обеспечиваться учебниками пяти- и десятилетней давности (и это при сегодняшней скорости устаревания информации, появлении новых достижений в различных областях науки и техники!), да ещё и одним учебником на двух студентов. Иными словами, гарантированно может учиться по устаревшим учебникам только половина студентов. Всё это на фоне экономической стагнации и повышения полиграфических расходов может привести к серьёзному, не менее чем на 30%, росту цен на учебники в текущем году.
Ситуация требует от издателей не только оптимизации расходов и чёткой организации бизнес-процессов, но и использования новых технологий в производстве. С 2014 г. мы перешли преимущественно на технологию печати по требованию, приобрели собственную линию цифровой печати. Это позволило сократить полиграфические расходы, снизить логистические издержки и, что особенно важно, повысить оперативность обновления учебных изданий. Нашему примеру уже последовали и другие коллеги-издатели.
Ещё одна важная тенденция — развитие электронного образования, внедрение в образовательную систему электронных и онлайн-курсов. Создание качественного образовательного продукта невозможно без опоры на уже созданные и опробованные учебники и практикумы. К сожалению, электронное образование сегодня пытаются свести то к просмотру видеолекций и презентаций, то к сетевому маркетингу. При этом слишком большое значение придаётся ИТ (причём декларативно). Фактически это эксперимент, но только качественный учебник позволяет действительно чему-то научиться, только использование современных издательских технологий и опыта даёт возможность создавать по-настоящему качественные электронные или онлайн-курсы на основе современных учебников.
Рубрика: Острая тема
Год: 2015
Месяц: Апрель
Теги: Сергей Дарий Леонид Дашков
