1 июля 2022 г. исполнилось 160 лет со дня открытия Российской государственной библиотеки (РГБ), в прошлом — Государственной библиотеки СССР имени В.И. Ленина («Ленинки», как часто называют её и сейчас). В этот день в 1862 г. российским императором Александром II было утверждено Положение о Московском публичном музеуме и Румянцевском музеуме. От Румянцевского музея и ведёт свою историю современная библиотека.

Несмотря на ограничения, связанные с приостановкой деятельности в России платформы и сервисов Clarivate Analytics (Web of Science) и других информационных и аналитических ресурсов, наукометрические и библиометрические задачи остаются актуальными: отечественная наука нуждается в объективной оценке, и наукометрия — один из основных эффективных методов.

Перед научными и университетскими библиотеками сегодня стоит серьёзный вопрос: как продолжить комплектование электронными ресурсами, прежде всего зарубежными, в новой политической и экономической реальности? Останутся ли на российском рынке иностранные поставщики, будет ли продолжена программа централизованной подписки, от чего придётся отказаться в силу ограниченности бюджетов и валютных колебаний? Можно ли заменить привычные индексы цитирования и образовательные ресурсы на открытые без потери качества?

В 2017 г. на ремонт закрылась Центральная библиотека № 197 имени А.А. Ахматовой, расположенная в Западном административном округе города Москвы. После своего открытия обновлённое пространство удивило посетителей не только современным ремонтом, но и уникальной концепцией. О том, как изменилась библиотека и чем она отличается от сотен других, в предлагаемой статье.

Библиотека университета трансформируется, непосредственно включаясь в межвузовские проекты, исследовательскую деятельность, образовательный процесс. Уже давно изменился её функционал и кадровый состав, а в профессиональном сообществе отсутствует представление о библиотекаре как о сотруднике по приёму и выдаче книг. Здесь работают разные специалисты: от ИТ-инженеров до SMM-менеджеров. Да и информационное сопровождение учебного процесса — далеко не единственная функция вузовской библиотеки. Но как сделать всё это видимым, прежде всего для учредителя?

После исхода российских пользователей из Facebook и Instagram — продуктов признанной экстремистской компании Meta, после ограничений Tik Tok и Twitter может показаться, что с российским блогерским движением покончено. Но это не так: библиотечные блогеры сдаваться не собираются. Сегодня их интересуют вопросы: можно ли вывести наработанную аудиторию в Telegram и сеть «ВКонтакте», каковы правовые риски использования социальных медиа в сложившейся ситуации, как максимально эффективно распорядиться имеющимися в наличии возможностями.

Выражение genius loci (в переводе с латинского «гений места») на протяжении веков интригует и завораживает. Ещё в римской религии оно означало духа-покровителя той или иной территории и сопровождало на идейном пути писателей, архитекторов, художников и людей других творческих профессий. Новое значение выражение получило в конце XX в. после выхода культовой книги Петра Вайля, которая так и называется: «Гений места». Она приобрела огромную популярность и имела очень важное культурологическое значение. Автор пишет, что «связь человека с местом его обитания — загадочна, но очевидна» и «ведает ею известный древним genius loci, гений места, связывающий интеллектуальные, духовные, эмоциональные явления с их материальной средой».

В рамках празднования 100-летнего юбилея Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы (ВГБИЛ) имени М.И. Рудомино состоялся международный круглый стол, посвящённый научно-исследовательской деятельности библиотек на пространстве Содружества независимых государств.

Открытая наука — целый комплекс различных компонентов, включая открытый доступ (ОД) и открытые данные. Важная роль в формировании инфраструктуры открытой науки принадлежит издательствам, библиотекам, научным и образовательным учреждениям.

Производители и пользователи электронных образовательных ресурсов снова столкнулись с серьёзными вызовами в своём функционале и развитии. Два года пандемии, а сейчас уход ведущих иностранных партнёров, закрытие популярных социальных сетей и другие факторы негативно отразились на взаимодействии университетов и агрегаторов электронных ресурсов. И хотя сотрудничество не прекращается, необходимо искать новые решения для совместной работы.